Le contrat d'objectif est en rapport direct avec vos objectifs de fin de cycle.
Il permet une meilleure gestion des années transitoires a l'intérieur d'un cycle et une responsabilisation des élèves.
Ces contrats sont des exemples que vous pouvez changer en fonction de vos propres objectifs de fin de cycle tout en respectant les objectifs globaux et nationaux.
Ils permettent une évaluation continue en supplément de vos évaluations d'établissement.
L' élève fixe avec vous des objectifs abordables et raisonnables pour des périodes courtes (trimestrielle ou semestrielle). Vous constaterez a la fin d'une période la volonté de l'élève de respecter ses engagements et vous pourrez rende compte ainsi plus facilement aux parents et a l'équipe pédagogique .
Le court terme.
Contrat d’objectif classe de trompette
Professeur Eric Gallon / Nom de l’élève : _____________________Niveau : _______année : 2004/2005
Acquisitions souhaitées pour la période du : ………………………………………………..
Parcours musical de l’élève :
1er CYCLE
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Commentaires : |
Constat début |
objectif |
Constat fin |
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Position du masque. Buzz |
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Tenue de l’Instrument Position Générale du corps
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Maîtrise de la tessiture : |
Du : Au : |
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Sonorité : |
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Doigtés : |
Du : Au :
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Respiration : compréhension Vitesse apnée sur 5 temps : |
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Souplesse. |
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Rapidité d’exécution |
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Maîtrise du détaché simple : Tu, du, hu, (i, o, a, ….) |
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Nuances |
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Exécution des rythmes : binaire / ternaire Mesure simple |
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Pratique collective : |
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Ce contrat propose seulement une ligne de travail permettant d’atteindre les objectifs souhaités à l’intérieur du cycle et exigés en fin de cycle.
Signature de l’élève : Parents : Professeur :
Contrat d’objectif classe de trompette
Professeur Eric Gallon / Nom de l’élève : _____________________Niveau : _______année : 2004/2005
Acquisitions souhaitées pour la période du : ………………………………………………..
Parcours musical de l’élève :
2ème CYCLE
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Commentaires : |
Constat Début |
Objectif |
Constat Fin |
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Maîtrise de la tessiture : |
Du : Au : |
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Sonorité : |
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Respiration : compréhension Vitesse apnée sur 8 temps : |
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Maîtrise des nuances dans les différents registres. : |
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Souci de justesse : |
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Endurance et rapidité : |
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Maîtrise du détaché simple, binaire, ternaire. Takata, tatakata, takatata. (u, i, o..) vitesse : Maîtrise des différents types de détaché : |
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Exécution des rythmes : binaire / ternaire / composé |
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Découverte du répertoire : |
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Lecture a vue : |
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Transposition : |
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Pratique collective : |
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Autocritique : |
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Ce contrat propose seulement une ligne de travail permettant d’atteindre les objectifs souhaités à l’intérieur du cycle et exigés en fin de cycle.
Signature de l’élève : Parents : Professeur :
Contrat d’objectif classe de trompette
Professeur Eric Gallon / Nom de l’élève : _____________________Niveau : _______année : 2004/2005
Acquisitions souhaitées pour la période du : ………………………………………………..
Parcours musical de l’élève :
3ème CYCLE
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Commentaires : |
Constat Début |
Objectif |
Constat Fin |
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Maîtrise de la tessiture entière de l’instrument |
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Connaître différents doigtés (grave ou aigu) Doigtés factices. |
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Sonorité |
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Maîtrise des différentes articulations et du vibrato : Maîtrise du détaché simple, binaire, ternaire. : |
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Recherche de la personnalité : |
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Jouer le répertoire : |
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Analyse approfondie : |
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Exécution des rythmes : binaire / ternaire / composé |
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Intonation / intervalles difficiles |
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Jeu contemporain : |
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Pratique collective |
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Ce contrat propose seulement une ligne de travail permettant d’atteindre les objectifs souhaités à l’intérieur du cycle et exigés en fin de cycle.
Signature de l’élève : Parents : Professeur :
Le long Terme.
1. Technique :
Buzz
Masque
Souplesse
Tessiture
Nuance
Virtuosité
Détaché
· Différentes sortes de toucher.
· Différentes sortes de détaché.
Phrasé
· Différentes sortes de liaisons.
· Différentes sortes de porté.
Vibrato
2. Respiration
Apnée
Mouvement du diaphragme.
Respiration abdominale.
Respiration dorsale.
Respiration complète.
Respiration circulaire.
3. Phrasé musical d’époque : répertoire.
Etudes
Duos
Sonates
Concerto
Musique de chambre
Traits d’Orchestre